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TTT內訓師綜合技能提升

參加對象:培訓師、企業內訓師、企業管理者、培訓管理者、部門經理、董事長、總經理、人力資源總監、業務/技術骨干及有志成為培訓師人士。

課時:2

價格:4180元

課程背景:
隨著市場競爭愈發嚴峻,很多企業開始意識到:企業的培訓工作不能僅僅依靠外部的培訓公司,還必須建立一支優秀的企業內部培訓師隊伍,讓這些了解企業、在崗位中發揮出卓越績效的人才走向三尺講臺,培養發展員工,讓他們將企業的精神、成功的歷史經驗和案例融入到課程中,這將會大大提高培訓效果,節約培訓成本。
然而,我們的企業管理人員、行業精英、技術專家要走向三尺講臺,并非一日之功。內訓師的培養關鍵在技能的培養,而技能的培養需要依靠科學的指導。很多企業內部講師都是各業務部門的精英與骨干,實戰經驗豐富,但授課技巧與課程開發能力欠缺,導致傳統培訓見效不直接、效率不高。本課程結合企業實際需求,在培訓過程中不僅手把手傳授課程開發設計技巧,還運用多種教學手法并配合大量情境演練,確保學員“在教中學”,使內訓師不僅成為企業內部知識的傳播者,更將成為優秀的“課程開發師”,實現培訓師綜合技能與實戰水平全面提升。

培訓目標:
運用課程設計的基本原理來開展課程設計
撰寫課程目標并進行適當地包裝
運用金字塔原理搭建課程結構
根據不同知識點合理選擇不同培訓方法
熟練運用五種授課方法
熟練使用PPT呈現技巧
第一講:培訓師的認知
一、培訓的價值?
二、培訓師的課堂角色
三、成人學習4大特點
1. 自主學習
2. 經驗基礎
3. 目標導向
4. 實用導向
四、優秀培訓師的8個特征
1. 有教學的愿望
2. 深廣的專業知識與行業背景
3. 出眾的表達能力與培訓技巧
4. 耐心
5. 幽默感
視頻案例:崔永元大鬧周立波婚禮現場
6. 擅長傾聽
視頻案例:普京被采訪記者挑釁
7. 培訓的熱情
8. 知道培訓能解決與不能解決的問題
五、培訓課程成功的4大要素
小組討論:讓培訓課程成功的方法
1. 定位學員
2. 培訓方法
3. 內容邏輯
4. 培訓技巧

第二講:課程開發與設計基礎
一、確定課題并設定課程目標
1. 選題前應考慮的4個問題
2. 如何選擇課題?
3. 課題5問
分組練習:根據5問對課題進行分析
4. 標題設計的4支魔法棒
1)創造眼球經濟
2)展示價值誘惑
3)利用熱點效應
4)制造諧音效果
案例分析:常見的市場課程標題分析
5. 課程目標書寫4要素
1)內容界定
2)格式規范
3)程度合理
4)可衡量
6. 課程目標書寫公式
7. 課程目標評估的4個標準
1)有意義
2)可觀察、可驗證
3)有合格標準
4)合理
二、搭建課程的邏輯結構
1. 金字塔原理
1)金字塔的介紹
2)金字塔原理3個原則
2. 三種常見的課程邏輯結構
1)要素型
2)流程型
3)WWH型
分組練習:結合各組的課程主題,運用金字塔原理設計出3-4級邏輯清晰結構
三、課程內容的組織
1. 課程內容的5個來源
2. 培訓內容的整合
1)通用原理
2)實踐方法(專家訪談、經驗萃?。?br /> 3)案例
3. 專家經驗提煉的重點
4. 內容中“知識點”的整合
5. 提煉專家最佳實踐—訪談技巧
1)先窮盡,再追蹤
2)先識別,再排列
6. 專家訪談問題框架
案例分析:正宗武昌魚的做法
四、設計教學過程與教學方法
1. 授課的過程
2. 幫助學員記憶的7個策略
1)首因效應
視頻案例:不可不知的心理學效應之首因效應
1)分類記憶
2)超級鏈接
3)6次回顧
4)夸張突出
5)筆記測試
6)近因效應
視頻案例:不可不知的心理學效應之近因效應
3. 以學員為中心的3種學習模式
1)灌輸式培訓
2)雙向式培訓
3)交互式培訓
4. 教學內容與教學方法的匹配
5. 授課方法與刺激度模型
6. KOLB學習循環
1)體驗
2)反思
3)理論
4)實踐
7. 增強體驗刺激的4把鑰匙
小組討論:增強體驗刺激的方法
1)沖突
2)對比
3)問題
4)變化

第三講:培訓師授課方法設計
一、學員學習心理規律—AIDA模型
二、5種教學方法的演示與應用
1. 講授教學法
1)講授法定義
2)講授法特性
3)講授法體驗
4)五星教學法啟示
5)講授法教學過程
2. 演示(模擬)法
1)演示(模擬)法定義
2)演示(模擬)法特性
3)演示(模擬)法使用要訣
3. 案例分析(小組討論)法
1)案例分析(小組討論)法定義
2)案例分析(小組討論)法分組
3)案例分析(小組討論)法的討論方式
4)案例分析(小組討論)法注意事項
4. 游戲(體驗)法
1)游戲(體驗)法定義
2)游戲(體驗)法特性
3)游戲(體驗)法使用步驟
5. 角色扮演法
1)角色扮演法定義
2)角色扮演法特性
3)角色扮演法使用要訣
6. 5種教學方法成功關鍵點
分組練習:每組選擇一種授課方法進行演繹PK

第四講:培訓師PPT呈現技巧
一、PPT設計存在的問題
1. 案例分析:比爾蓋茨與喬布斯PPT對比
2. 培訓師常犯的5種PPT錯誤
1)亂用動畫
2)word搬家
3)圖片質量差(模糊,帶logo)
4)字體太小
5)顏色太多,背景太雜
故事案例:杭州一白領因ppt做的太差被開除
二、培訓師PPT制作7原則
1. 信噪比:刪掉冗余信息
2. 圖優效應:圖片優于文字
3. 留白:不要Word大搬家
4. 對比:突出要強調的內容
5. 重復:PPT模板的一致性
6. 對齊&就近
7. 細節:從觀眾角度設計PPT
案例分析:ppt設計大師加爾的作品分析
三、培訓師PPT使用7原則
1. KISS原則:KeepItShort&Simple
2. 勿念PPT
3. “演”標題“講”正文
4. 面對觀眾
5. 警惕演示—記錄綜合征
6. 減輕觀眾的負擔
7. 培訓的主角(學員>培訓師>PPT)
案例分析:中國移動公司ppt分析
吳老師

教育及資格認證:

高級講師
天津大學 碩士研究生
AACTP(美國培訓認證協會)注冊培訓師
美國認證協會(ACI)注冊國際職業培訓師
《TTT國際職業培訓師標準教程》授權導師
結構性思維認證講師
2016-2018年曾獲13次演講冠亞軍
2017年度國際演講會(Toastmasters)全國演講亞軍

講師經歷與專長:
曾任:化工部第四設計院(央企) 培訓學院院長
曾任:化工部第四設計院(央企) 團委書記(處級)
曾任:化工部第四設計院(央企) 企業文化部負責人
擅長領域:演講魅力表達、TTT、授課技巧、課程開發、PPT制作 ,結構性思維
吳軍老師,擁有6年公眾演講實戰經驗,有30余場企業主持經驗,語言表達功底扎實,在Toastmaster國際演講協會舉辦的各項演講活動中榮獲40余次“幽默達人”桂冠,參加了20多場大小型演講比賽,收獲11個演講冠軍,2個演講亞軍獎杯,2017年參加國際演講會(Toastmasters)中文演講比賽獲得全國亞軍,是武漢乃至湖北地區歷史上第一個進入該賽事全國前三的選手。此外,他還是武漢第一家中文頭馬(Toastmasters)演講俱樂部負責人,6年來150場實戰演講培訓,總受訓人數超過2000人,并培養出多個演講冠軍,實戰性演講導師。
吳軍老師,師從TTT泰斗劉子熙,擁有9年企業TTT內訓的培訓實戰經驗,擅長實戰演講技能、TTT培訓師授課技能、課程設計與開發、PPT呈現技巧等課程演繹,在培訓界享有”風趣高手“、幽默達人”稱號,同樣的課程經過他的演繹,都能生動活潑,化腐朽為神奇,曾負責多個公司內訓師的培養與培訓團隊組建。內訓場次200+,公開課每年達30多場,受訓學員超5000+??蛻舾采w政府機關、大型國企、世界500強、民營100強。

曾咨詢過的客戶:
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